4月 14日上午,融創(chuàng)智谷“聯(lián)想星云“星空人工智能加速器內，近百名理工大學學生在這里參與了一場特別的活動：大學生EIR(駐場創(chuàng)業(yè))計劃啟動儀式。EIR計劃的原型，來自于2013年美國舊金山市政府創(chuàng)新辦公室的一項嶄新服務：Entrepreneurship in Residence，簡稱EIR。這項服務為創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)立企業(yè)之前的一個緩沖和過渡，完成市場調研、原型設計，商務合作等籌建工作，促進資源共享，提升項目成功率。 現(xiàn)在，武漢在國內率先將這一模式應用于大學生創(chuàng)業(yè)服務。在武漢市創(chuàng)業(yè)天使導師團、武漢市全民創(chuàng)業(yè)服務指導中心、武漢創(chuàng)業(yè)服務聯(lián)盟等機構的核心發(fā)起和支持下，通過推出“EIR特訓營+EIR創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)挑戰(zhàn)+ EIR創(chuàng)業(yè)加速“服務體系，吸引一線投資機構、產業(yè)公司以及孵化器品推深度參與，高校及科研機構提供項目和技術支持，征集和支持大學生創(chuàng)業(yè)者，從一個實驗項目實戰(zhàn)開始，逐漸驗證技術、組建團隊、獲得資金，形成一個優(yōu)秀企業(yè)。大學生EIR計劃，從思維和行動兩個層面，正在重新定義大學生創(chuàng)業(yè)。 在活動現(xiàn)場，EIR計劃的執(zhí)行負責人何寬向參與活動的大學生們介紹了EIR計劃在武漢落地實施的相關細節(jié)。何寬是聯(lián)想之星加速器的入孵企業(yè)雨點科技的創(chuàng)始人，曾經(jīng)也是一名大學生連續(xù)創(chuàng)業(yè)者。他結合自身創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，針對導致大學生創(chuàng)業(yè)項目失敗率高的關鍵問題，重點介紹了EIR計劃針對3個關鍵問題的突破式創(chuàng)新及安排： 關鍵問題之一：缺方向。EIR計劃基于行業(yè)Labs，挖掘大量產業(yè)公司的實際需求，為尚未明確方向的大學生提供快速嘗試的機會，幫助他們更好的洞察和把握市場及用戶需求，引導他們確立可執(zhí)行的項目思路。 關鍵問題之二：缺人。EIR計劃通過創(chuàng)業(yè)天使導師、創(chuàng)業(yè)之家和創(chuàng)業(yè)服務聯(lián)盟，以及高校創(chuàng)業(yè)學院，與武漢各大高校實驗室，和十一大工研院行業(yè)實驗室和國家級研究所的人群建立合作，儲備全面高潛力創(chuàng)業(yè)人才庫。并在此基礎上打造特訓營和實戰(zhàn)挑戰(zhàn)課程，為大學生創(chuàng)業(yè)團隊的組建和能力培養(yǎng)提供系統(tǒng)的解決方案。 關鍵問題之三：缺錢。成立EIR創(chuàng)業(yè)種子基金和公益基金，為脫穎而出的團隊提供資金及資源支持，最終完成從項目到公司的完整轉換。 隨著介紹的深入，在場同學們的參與感和認同感不斷被激發(fā)，熱烈的參與計劃實施細節(jié)的討論，詢問參與的條件和方式。針對同學們最關心的參與形式問題，何寬詳細介紹了EIR計劃最近一些落地安排，包括： 1、宣講““每期線下宣講8所高校,每場宣講300人，另外通過線上及定向邀約方式。報名人員參與面試獲取到EIR特訓營資格; 2、學習““每期特訓營240人參與,進行組建60個團隊參加EIR特訓營(初級課程); 3、訓練““特訓營初級課程會篩選出30個團隊進入中級課程(中級課程); 4、實戰(zhàn)““特訓營中級課程篩選10個團隊進入高級課程(高級課程)。 不同于以往的大學生創(chuàng)業(yè)服務，EIR計劃提供了一種更具實戰(zhàn)性的系統(tǒng)解決方案，幫助大學生們更加成功的從課堂走向市場。EIR計劃，既是一項創(chuàng)業(yè)輔導服務，也是人才培養(yǎng)工程，更是產業(yè)生態(tài)的培養(yǎng)，形成資源的聯(lián)動和互補，必將成為武漢創(chuàng)服市場上一道亮麗的風景。

EIR特訓營報名通道

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