并行計算時代，PAC大賽究竟取得了什么成果?國防科大在PAC大賽中有出色的表現(xiàn)，對學(xué)校的學(xué)科建設(shè)又帶來了哪些影響?為此，并行科技采訪了競賽評審委員會應(yīng)用組副主席、國家超級計算廣州中心主任盧宇彤教授。 PAC集培訓(xùn) 普及 選撥并行應(yīng)用為一體 PAC： 您認(rèn)為戈登貝爾獎與PAC大賽有哪些異同、雖然HPC在我國發(fā)展愈受重視，但是難以誕生戈登貝爾獎的原因有哪些? 盧宇彤： “ 戈登貝爾獎“主要面向超算和科學(xué)應(yīng)用專業(yè)人士，為了發(fā)現(xiàn)最佳應(yīng)用，關(guān)注應(yīng)用的科學(xué)意義以及模型的先進(jìn)性、算法的可擴(kuò)展性、程序性能的運(yùn)行優(yōu)化性，鼓勵應(yīng)用與系統(tǒng)共同發(fā)展。 而PAC大賽做得更多，涉及的面更廣，可以說它是集培訓(xùn)、普及、選拔并行應(yīng)用為一體的比賽，目標(biāo)更廣泛，組委會付出的努力更多，使得賽事受益的面會更廣。 提到超算應(yīng)用的水平，不但與超算系統(tǒng)能力相關(guān)，更重要的是與領(lǐng)域科學(xué)研究的水平相關(guān)。 我國在整體科技實力和科研水平上與發(fā)達(dá)國家相比還有比較大的差距，尤其是在關(guān)鍵技術(shù)的創(chuàng)新與突破方面，在相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)問題的模型建立和算法研究上缺乏原創(chuàng)成果。 另一方面超算人才的短缺，并行應(yīng)用軟件的投入偏少、交叉領(lǐng)域合作的不充分、沒有形成并行計算的良好氛圍等也是難以誕生戈登貝爾獎的原因。 PAC大賽以普及推廣并行計算為目標(biāo) PAC： PAC大賽的宗旨有哪些，是否得到了實現(xiàn)?為了PAC舉辦愈加完善，您有哪些意見和建議? 盧宇彤： PAC大賽三屆以來，以普及推廣并行計算為目標(biāo)，始終如一。 比賽規(guī)模從小到大，涉及領(lǐng)域從點到面，權(quán)威性逐步加強(qiáng)，比賽更加規(guī)范。近年來，PAC比賽無論從參賽隊伍的覆蓋面、評委組成的權(quán)威性、比賽題目選擇的適度性以及應(yīng)用領(lǐng)域的廣泛性上，都發(fā)展很快，而且越辦越好。 PAC助推并行思想付諸實際應(yīng)用 PAC： 國防科大一直是PAC大賽佼佼者，大賽的洗禮給學(xué)生帶來了哪些影響?2015年奪冠，有沒有什么事令您印象深刻?對學(xué)科建設(shè)帶來哪些推動作用? 盧宇彤： 學(xué)生參賽有助于開闊眼界，學(xué)以致用，從理論中來到實踐中去，把并行的思想真正付諸應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力，面對競爭壓力下發(fā)揮水平的能力，以及對問題總結(jié)提高和表達(dá)能力，對于學(xué)生個人的綜合素質(zhì)提高非常有幫助。 比賽的獲勝，鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，堅定了他們選擇并行計算領(lǐng)域作為工作方向的決心。比賽的前期人員投入和后期人員跟進(jìn)直接推動了科大在計算流體和生物信息方向等研究的深入以及和實際應(yīng)用的結(jié)合。 PAC以賽促學(xué) 以賽促練 以賽促用 PAC： PAC的參賽隊伍及規(guī)模越來越大，您認(rèn)為可以給HPC人才培養(yǎng)帶來哪些改變?PAC最大的價值又在哪里? 盧宇彤： HPC人才培養(yǎng)需要全社會的努力，大學(xué)、企業(yè)、政府要聯(lián)合支持，除了大學(xué)對學(xué)生的并行思維和技能的教育，還要企業(yè)的需求引導(dǎo)、行業(yè)拓展、人才的再培育等，政府也需要給予政策上、項目上對高新關(guān)鍵技術(shù)人才的支持。 隨著PAC比賽的規(guī)?；l(fā)展，對大學(xué)并行計算教學(xué)帶來了促進(jìn)，對學(xué)生學(xué)習(xí)并行計算的思想和方法帶來了改變，也對行業(yè)產(chǎn)業(yè)并行計算的影響力帶來了擴(kuò)大效應(yīng)。 PAC的價值在于傳播和推廣并行計算理念和方法，展示和宣揚(yáng)并行應(yīng)用的價值和潛能，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)并行計算領(lǐng)域的優(yōu)秀人才，為提高我國高性能計算系統(tǒng)和應(yīng)用的水平做出了一定的貢獻(xiàn)。 PAC這類比賽，可以起到以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促用的作用。 計算機(jī)教育實行差異化培養(yǎng) PAC： 基于您豐富的行業(yè)經(jīng)驗，您認(rèn)為我國的教育信息化及計算機(jī)教育水平未來的發(fā)展趨勢如何?您又有哪些經(jīng)驗和關(guān)注點可以與我們分享? 盧宇彤： 目前我國教育信息化和計算機(jī)教育水平與發(fā)達(dá)國家相比還是有不少的差距，與我國信息化快速發(fā)展的勢頭不相匹配，應(yīng)該大力推進(jìn)教育改革，加強(qiáng)信息化建設(shè)，計算機(jī)教育應(yīng)該多關(guān)注實踐能力，實行差異化培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力和方法學(xué)的培養(yǎng)，打牢基礎(chǔ)，加強(qiáng)實踐，鼓勵創(chuàng)新。 盧 宇 彤: 教授 博導(dǎo) 國家超級計算廣州中心主任 銀河/天河工程副總設(shè)計師 一直從事高性能計算機(jī)系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件的研發(fā)工作，先后參加了五代不同體系結(jié)構(gòu)的國產(chǎn)銀河系列、二代天河系列超級計算機(jī)研制。獲國家科技進(jìn)步特等獎1項、國家科技進(jìn)步一等獎1項、部委級科技進(jìn)步一等獎4項、二等獎6項。多次在國際超算領(lǐng)域著名會議上作大會主題報告。是IEEE期刊TPDS的副主編，是國際E級計算IESP和BDEC組織成員，在國際著名期刊和會議上發(fā)表論文70余篇，授權(quán)專利18項，合著書3本。中國計算機(jī)學(xué)會理事、女工委主任、高性能專業(yè)委員會常務(wù)委員。

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